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  • 優質師資

    當前位置:首頁學校概況優質師資

        

        

        百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師素養,立德為本。在當前全社會倡導工匠精神的背景下,將工匠精神作為精神標桿,將職業道德素養的提升作為目標追求,是為師之道,也是從教之本,更是新時期職業發展的必然結果。

        

        我們是一“教書匠”,一生只做一件事,在平凡的崗位上,做著不平凡的工作。我校創始人曾凡明校長曾說過:“我們要做有溫度的教育,要做讓學生感恩,讓家長感動,讓企業感謝的教育?!蔽覀冎铝τ诖蛟炻殬I教育的新貴,力爭讓每一位學生都能成為德技雙馨的人才。幸福文化課堂,立德樹人;陽光跑操活動,強身健體;產教結合學習,翻轉課堂,寓教于樂。我們在不斷的學習提升自己,讓我們每個人都能成為能工巧匠,去細心雕琢學生這塊璞玉。



        立德樹人,德技雙馨,打造工匠精神,努力提升自我,珠海一職實驗學校全體老師,在前行的路上。追求卓越,精益求精,學習提升,踐行成長。以我們工匠之師,為學生樹起典范,用我們的執著之心帶動學生成長,用我們的典范樹立標桿,用我們的耐心引導前行,用我們的愛心溫暖人間。


    大愛情懷,用愛心浸潤學生


        愛是教育的前提,是育人的鑰匙。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。愛心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。



        我們的班主任每天早早的來到學校,陪學生一起學習,一起解決問題,觀察學生的一些細微的變化,看起來這些事情很平常,但是日復一日,傾注了老師們滿滿的愛心。老師們用自己的愛心去呵護每一位學生,就像是對待自己的孩子一樣,甚至比自己的孩子還精心的去呵護。在教育教學工作中,每一位老師堅持以愛育人的原則,細心關注每一個孩子的心靈成長,耐心地根據每個孩子的特點,進行恰當的教育。關注學生心靈成長,抓住點滴小事,努力做學生心靈發展的導師。疫情突發,開學在即,心系學生的領導老師們,主動進學生的宿舍,幫助同學們晾曬被褥,整理宿舍,美化校園,為同學們提供溫馨整潔的環境,營造一個溫暖的家。



      


    持之以恒,用耐心感化學生


        教學中沒有驚天動地的大事,有的只是點點滴滴的小事。日常教學工作是一門科學,更是一門藝術。需要愛心、方法,更需要耐心,只有真正走進孩子的世界,打開一扇扇心靈的窗戶,才能塑造他們美好的靈魂。



        很多人懂得“鐵棒磨成針”的道理,但是,卻沒有幾個人能堅持去做這個事情。對于職校生來說,他們就像是一根沒有打磨的鐵棍,會不斷的犯錯,需要老師有堅定的信心,不斷地“磨”,不斷地引導,才能把學生變成有用的“針”。耐心是做好育人工作的法寶,循循善誘,持之以恒,我們堅信學生會變好,堅信愛心和耐心會有成果。




    精益求精,用垂范引導學生


        “德高為范,博學為師”。教師必須具備美好的師德師風,為人師表,以身作則,時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好學生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育,促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。立德樹人,從我們自身做起,要求學生做到的,我們先做到;教給學生的,我們先學習;給學生一杯水,老師們一定會準備一桶水。與時俱進,勤奮學習,我們時刻謹記自己作為教師的責任和義務,以身作則感染著身邊的每一位學生,與學生一起成長春風化雨,言傳身教樹典范;勇于擔當,銳意進取做表率。在平凡的崗位上,書寫出不平凡,用我們的工匠之心,鑄就大愛的師魂。



        時光是最好的記錄者,回望原點、勿忘初心,展望未來、充滿想象。用時間鐫刻過往歷程,開啟曼妙征程,在細節中表達大愛與情懷,才是當下有意義、有回響的事情。身處職業教育大有可為的最好時代,我們必定全力以赴,用我們的專業專注,精益求精的工匠精神,為每一個孩子打造美好的未來!


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